1月10日，东莞市青少年活动中心童心剧场暖意融融，第四届东莞“小院士”暨科技创新后备人才培育活动启动仪式在此举行。来自全市的32名“小院士培养对象”、组织单位领导、指导教师及家长共250余人齐聚一堂，共同见证这场青少年科创盛典。作为东莞深耕四年打造的科创人才培养标杆品牌，“小院士”系列活动已升级为“选拔—培育—实践—提升”全链条体系，成为粤港澳大湾区拔尖创新人才早期培育的重要载体。
启动仪式上，“小院士培养对象”依次登台领取荣誉证书。仪式结束后，学子们奔赴大湾区大学与中国科学院东莞材料科学与技术研究所，开启沉浸式科研探访之旅，在真实场景中感受科技力量，播下探索未知的种子。
院所探秘：前沿场景中解锁科学密码
在大湾区大学，浓厚的科研氛围瞬间点燃学子们的探索热情。王明聪研究员的激光科普讲座中，生动阐释了激光与普通光的核心区别。当谈及阿秒激光能抓拍电子超快运动时，学子们踊跃提问，互动氛围热烈。实验室里更是乐趣盎然。超导实验区中，工作人员用液氮将温度降至零下200多度，超导材料展现出完美抗磁性，让物体稳稳悬浮，松山湖实验小学的梁竣轩惊叹于磁悬浮原理的奇妙。电磁实验区里，东莞中学初二学生刘一辰专注记录雷达光波数据，在实践中深化对光学原理的认知。混沌摆、电磁炮等装置前，学子们亲手操作、热烈讨论，在动手实践中解锁科学奥秘。
在中国科学院东莞材料科学与技术研究所，元冰研究员以《给纳米药物装上GPS：靶向递送与精准医疗》为题，用布洛芬止痛原理、洗洁精清洁原理作类比，将深奥的生物医学知识通俗化，启迪学子科学思维。
在展厅和材料博物馆，折叠手机坚韧耐磨的非晶铰链、践行环保理念的新能源电池软包，让学子们对前沿材料与绿色科技充满期待。来自非洲马里共和国的陨石成为“网红展品”，学子们触摸着这块带有铁磁性的岩石，感受宇宙的神秘馈赠。
科学营分享：试错迭代中感悟科研精神
“小院士”科学营是系列活动的重要组成部分，由东莞市教育局主办，每年11至12月开展短期主题研学。2025年科学营选拔37名优秀学子，走进生物岛实验室等科研机构，参与液体编程、等离子船制作等特色课程。
成果分享环节，多名学子讲述了研学中的成长与感悟。桥头镇第五小学的叶浩辰、松山湖第一小学的邹怡豪分享了液体编程学习经历，他们详细阐释原理，坦诚讲述因路径设计不当导致实验失败的经历，坦言从中领悟到系统思维的重要性。
虎门外语学校的黄子浩、欧恩泽则分享了等离子船制作的波折过程。他们历经多次电极材料优化、电源调试，甚至改造玩具车配件解决航向问题，最终攻克难题。“每一次调整都是对耐心的锤炼，成长比成品更珍贵”，黄子浩的分享赢得阵阵掌声。
深耕四载：构建科创育人“东莞样本”
自2021年启动以来，东莞“小院士”活动已成为青少年科学教育的闪亮品牌，依托“东莞创客培育中心”与“东莞少年科学院”两大平台，构建起“小院士”“研修班”“科学营”三位一体培养体系，形成全链条育人机制。
本届活动由东莞市教育局、东莞市科协联合指导，优化选拔机制，从数理思维、工程素养等四个维度遴选32名培养对象，创新采用“高校专家+活动中心教师+学校教师”的“三师制”模式，分组配备专属指导团队，助力学子将创意转化为成果。
东莞市青少年活动中心副主任何振环表示，四年来活动依托大湾区科研资源，让青少年“走进国之重器”，建立起多元的拔尖人才培育机制。市教育局有关负责人强调，作为首批“全国中小学科学教育实验区”，东莞通过科学副校长制度、科技节、科普研学等举措筑牢科学教育根基，“小院士”活动搭建起“科研+教育”的桥梁。
四年来，“小院士”活动吸引超2000人次参与，培育出一批高质量科创项目，为东莞创新型城市建设储备后备力量。
来源：东莞日报 东莞+
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